Template-type: ReDIF-Paper 1.0  
Author-Name: Miren Alonso Álvarez
Author-Email: miren.alonso@ucm.es
Author-Workplace-Name: Instituto Complutense de Estudios Internacionales (ICEI). Universidad Complutense de Madrid.
Title: I open a bank account, you pay your mortgage, he/she gets a credit card, we buy health insurance, you invest safely, they… 
	enjoy a bailout. A critical analysis of financial education in Spain
Abstract: International organizations, banks and public entities are altogether trying to teach financial education in the schools. 
	The response to the crisis is to educate the children to be the perfect financial subjects that will create the perfect 
	financial system. This working paper will study, then, how financial education is conceived, taught and received within the 
	Spanish society, where the interpretations of the crisis and the role of the financial system is far from closed. The paper 
	will look at this issue within the frame of neoliberal governmentality and it will try to understand it with discursive 
	lenses. Departing from this analysis, it will go to the spaces of greyness and to the complexity and heterogeneous reality of 
	social practices, such as specific financial education programmes, from where resistance is indeed possible to emerge and 
	multiply.
Abstract: Organizaciones Internacionales, bancos y entidades públicas están introduciendo la educación financiera en las escuelas y 
	convirtiéndose en maestros de esta nueva disciplina. La respuesta a la crisis se basa en educar a los niños para ser los 
	perfectos sujetos financieros que crearán el perfecto sistema financiero. Este documento de trabajo estudiará cómo es 
	concebida, enseñada y recibida la educación financiera en el contexto de la sociedad española, dónde las interpretaciones 
	acerca del rol del sistema financiero en la crisis distan mucho de estar cerradas. Se observará este fenómeno en el marco de 
	la gubernamentalidad neoliberal, tratando de entenderla con lentes discursivas. Partiendo de ese análisis, este documento se 
	dirigirá a las zonas grises y a la complejidad y heterogeneidad de las prácticas sociales, como los programas específicos de 
	educación financiera, desde los que la resistencia emerge y tiene la potencialidad de crecer y multiplicarse.
Keywords:
 Financial education, Poststructuralism, Neoliberal governmentality, Spanish crisis, Resistance.
Keywords:
 Educación financiera, Posestructuralismo, “Governmentality” neoliberal, Crisis española, Resistencia.
Creation-Date: 2017
Length: 38 pages
Number: 1701
X-File-Ref: http://america.sim.ucm.es/repec/ucm/ref/wpaper17-01.txt
File-URL: https://eprints.ucm.es/id/eprint/41089/1/WP%2001-17.pdf
File-Format: Application/pdf
File-Function: Full text
Handle: RePEc:ucm:wpaper:1701