Template-type: ReDIF-Paper 1.0  
Author-Name: Miguel Carrera Troyano
Author-Person: pca897
Author-Workplace-Name: Universidad Complutense de Madrid, Instituto Complutense de Estudios Internacionales (ICEI)
Author-Name: Rafael Bonete
Author-Workplace-Name: Universidad Complutense de Madrid, Instituto Complutense de Estudios Internacionales (ICEI)
Author-Name: Rafael Muñoz de Bustillo
Author-Person: pmu91
Author-Workplace-Name: Universidad Complutense de Madrid, Instituto Complutense de Estudios Internacionales (ICEI)
Title: El programa ERASMUS en el marco del valor económico de la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Abstract: El trabajo ofrece una introducción sobre el significado, los objetivos y los resultados obtenidos por el programa 
	Erasmus en Europa. Se destaca el reducido papel de España dentro de la movilidad internacional de estudiantes y la 
	oferta de servicios educativos de alto valor añadido, que contrasta con el papel de liderato de España en la recepción 
	de estudiantes ERASMUS dentro de este programa europeo. Asimismo, se muestra la distribución de estos alumnos entre 
	Comunidades Autónomas y Universidades en el conjunto de España y se ofrece una valoración del gasto de estos alumnos 
	en España utilizando dos diferentes metodologías. Sin embargo, se argumenta que el saldo neto entre lo gastado en 
	España por los que vienen y los costes que tienen los españoles en el exterior es nulo y que, por tanto, su papel es 
	mucho más importante como instrumento de formación de capital humano por la experiencia internacional y el dominio de 
	lenguas extranjeras que aporta a los participantes.
Abstract: This study offers an introduction to the meaning, objectives and outcomes of Erasmus EU programme of international 
	exchange of university students. Although the role of Spain in this kind of international exchanges of services is 
	relatively very small, Spain leads the reception of Erasmus students in Europe. The study presents the distribution of 
	these students among Spanish regions, universities, fields of knowledge and countries of origin and destination. A description 
	of the main characteristics of these students is provided and an estimation of their expenses in Spain, using two different 
	methodologies. However, those expenses are matched by the cost of spanish students abroad, and this working paper concludes 
	that the programme must not be evaluated in terms of incomes received but as an instrument for human capital accumulation, both 
	in terms of international experience and in terms of expertise in the use of foreign languages.
Keywords: Educación universitaria; Capital humano; Programa de aprendizaje permanente; Programa Erasmus; Enseñanza universitaria.
Creation-Date: 2007 
Length: pages 69 pages 
X-File-Ref: http://america.sim.ucm.es/repec/ucm/ref/dticei07-07.txt
File-URL: https://hdl.handle.net/20.500.14352/121364
File-Format: Application/html
File-Function: Full text
Handle: RePEc:ucm:dticei:07-07