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Número Título
 
Vol 11, No 13 (2006) Actitudes del profesorado ante la educación de las alumnas de altas capacidades Resumen   PDF
Ángeles Bueno Villaverde
 
Vol 9 (2002) Actitudes del profesorado hacia la superdotación. Implicaciones para el desarrollo de programas de formación Resumen   PDF
R. Fernández, J. Tourón, M. Reyero
 
Vol 14, No 16 (2009) Adapting conceptual models for cross-cultural applications Resumen   PDF
Christoph Perleth, Kurt A. Heller
 
Vol 8 (2000) Alumnos/as excepcionales con alto nivel de ejecución dentro del contexto escolar Resumen   PDF
Ana Mª Peña del Agua
 
Vol 13, No 15 (2008) Análisis de la Teoría PASS como modelo explicativo de la superdotación Resumen   PDF
María Pilar González Román
 
Vol 8 (2000) Aprender con todas las inteligencias: un curriculum para talentos específicos Resumen   PDF
María Dolores Prieto Sánchez, Juana A. García López, Carmen Ferrándiz García
 
Vol 6 (1998) Aspectos teóricos e instrumentales en la identificación del alumnado superdotado y talentoso. Propuesta de un protocolo Resumen   PDF
Antoni Castelló Tarrida, Concepció De Batlle Estapé
 
Vol 8 (2000) Competencias del psicopedagogo en la evaluación del superdotado Resumen   PDF
Mª Dolores Prieto Sánchez, Rosa Mª Hervás Avilés
 
Vol 11, No 13 (2006) Comportamientos parentales en familias con superdotados Resumen   PDF
África Borges del Rosal, Carmen M. Hernández Jorge, Elena Rodríguez Naveiras
 
Vol 6 (1998) Creatividad, superdotación y estilos de aprendizaje: hacia un modelo integrador Resumen   PDF
Olivia López Martínez, María Dolores Prieto Sánchez, Rosa Hervás Avilés
 
Vol 11, No 13 (2006) Cuestionario para caracterizar a niños con talento en resolución de problemas de estructura multiplicativa Resumen   PDF
Enrique Castro, Maryorie Benavides, Isidoro Segovia
 
Vol 13, No 15 (2008) Datos de la revista Resumen   PDF
Sin autor
 
Vol 12, No 14 (2007) De l’adequation d’un test informatise en mathematiques pour eleves a haut potentiel presentant un flechissement scolaire a l’age de la puberte Resumen   PDF
Jang Schiltz, Lony Schiltz
 
Vol 6 (1998) Desmotivacion academica del alumno superdotado Resumen   PDF
Carmen Pomar Tojo, Olga Díaz Fernández
 
Vol 6 (1998) Diferencias en creatividad (insight) entre alumnos más capaces Resumen   PDF
María Rosario Bermejo, Olivia López
 
Vol 12, No 14 (2007) Diferencias evolutivas y variabilidad intelectual entre estudiantes con alta capacidad Resumen   PDF
Luz Pérez Sánchez, Coral González Barberá
 
Vol 15, No 17 (2010) Editorial Resumen   PDF
Sin autor
 
Vol 14, No 16 (2009) Editorial Resumen   PDF
Sin autor
 
Vol 6 (1998) El conocimiento de la superdotacion en el ambito educativo formal Resumen   PDF
Sylvia Sastre i Riba, Amparo Acereda Extremiana
 
Vol 11, No 13 (2006) El profesor, identificador de necesidades educativas asociadas a alta capacidad intelectual Resumen   PDF
Juan Antonio Elices Simón, Marcela Palazuelo Martínez, Maximiano Del Caño Sánchez
 
Vol 9 (2002) El talento psicomotor y las mujeres en el deporte de alta competición Resumen   PDF
Élida Alfaro
 
Vol 15, No 17 (2010) Entorno escolar del alumnando de altas capacidades intelectuales frente a sus compañeros de distinto nivel de inteligencia Resumen   PDF
África Borges del Rosal, Carmen Mª Hernández Jorge
 
Vol 8 (2000) Estrategias de aprendizaje en estudiantes más capaces Resumen   PDF
María Dolores Prieto Sánchez, Mª Rosario Bermejo García, Juana Antonia García López
 
Vol 6 (1998) Estudio de tres modelos de creatividad: criterios para la identificacion de la produccion creativa Resumen   PDF
Rosa Fernández Fernández, Felisa Peralta López
 
Vol 8 (2000) Evaluación de alumnos más capaces: la medida de la inteligencia en diferentes contextos Resumen   PDF
Mª Dolores Prieto Sánchez, Mª Rosario Bermejo García, Juana Antonia García López, Juan Luis Castejón Costa
 
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FAISCA. Revista de Altas Capacidades
ISSN 1136-8136
ISSNe 2255-5277

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