La percepción paterna hacia actividades extracurriculares de alumnos de alta capacidad

Eduardo López López, Zahira Álvarez Calvo

Resumen


Siendo los programas de enriquecimiento extracurricular una modalidad que ofrece el sistema educativo para alumnos de alta capacidad, este artículo presenta un estudio sobre el grado de satisfacción de los padres hacia un programa específico de enriquecimiento que realizan sus hijos fuera del horario escolar. Para ello, se ha recurrido a una escala de estimación en la que se recoge la percepción paterna sobre una serie de aspectos generales y específicos del programa como la organización, el funcionamiento, la práctica pedagógica, entre otros.

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FAISCA. Revista de Altas Capacidades
ISSN 1136-8136
ISSNe 2255-5277

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